INTERVENTO-STIMOLO
di Margherita Sberna del 14 gennaio 2017
"Non bisogna mai esaurire un argomento
al punto che al lettore non resti più nulla da fare.
Non si tratta di far leggere, ma di far pensare"
Montesquieu

PREMESSA

"Il Primo Impero Galattico stava crollando.
Erano secoli che si stava sgretolando e disfacendo, e solo un uomo si rendeva pienamente conto della cosa. Quell'uomo era Hari Seldon,l'ultimo grande scienziato del Primo Impero. Era stato lui a perfezionare la Psicostoria, ovvero la scienza del comportamento umano espressa in equazioni matematiche.
Il singolo individuo è imprevedibile, ma le reazioni delle masse, scoprì Seldon, possono essere studiate statisticamente: più grandi sono le masse, più grande è la precisione che si può ottenere
nei calcoli. ...............
Le equazioni di Seldon dicevano che, se lasciato a se stesso, l’Impero sarebbe crollato, e che si sarebbero avuti almeno trentamila anni di miseria e sofferenze prima che dalle rovine
nascesse un Secondo Impero.
Tuttavia, se qualcuno fosse riuscito a modificare alcune delle condizioni esistenti, l’Interregno avrebbe potuto essere ridotto a un periodo di appena mille anni."
(Asimov "L'orlo della Fondazione" 1985)

CONTENUTO "MASSICCIO"

AIATEL è nata fra l'altro per:
- approfondire il significato del ruolo sociale dell'animatore
- promuovere e tutelare la professionalità dell'animatore.

Dunque, a proposito del senso dell'animazione oggi è suo compito "abbreviare la durata dell'interregno". In altri termini, stimolare la ripresa dell'animazione.

Altre parole, nuove o il cui significato è stato storpiato, evidenziano che l'animazione oggi è richiesta e necessaria.
In positivo: life couch, personal trainer, assistenti familiari/badanti, mediatori culturali, cambiamento di look, empowerment, fitness,............
In negativo: animazione x cubiste, x feste di adulti e bambini, film di, digitale,...........

Oggi:
- si può fare gli animatori come professionisti o come volontari
- si può usare l'animazione trasversalmente nelle professioni sociali, in particolare nel settore
dell'insegnamento in senso lato, cioè qualsiasi cosa si insegni
- va ricuperato lo spazio del tempo libero e della salute/normalità senza cancellare i "territori sui confini"

ANIMAZIONE OGGI di GContessa
CONCRETAMENTE di M.Sberna
IDEE-PROGETTO
- Disoccultare le contraddizioni O - osservare Gare di osservazione / di analisi
- Occuparsi di chi non c'è N - nominare Fare attività di socializzazione
- Rievocare il dimenticato I - insegnare il passato Realizzare film, documentari, rappresentazioni teatrali a contenuto storico o legati alla nascita/elaborazione di idee/concetti
- Frequentare il senso del possibile M - mindmapping (fare una mappa mentale) Corsi di creatività
- Stimolare l'emersione del sommerso E - evidenziare i dettagli delle situazioni Educazione alimentare
- Consegnare il non detto alla parola N - neutralizzare Scrivere racconti, poesie
- Disarticolare pacificamente l'ordine I - invertire Organizzare eventi e feste originali e innovativi
- Concentrarsi sulla critica e sul no Z - zittire La lettura del giornale / Incontri dibattito su temi controversi
- Far prevalere il fare sul guardare A - aggiustare "oggetti" materiali e non Laboratori, officine, botteghe
- Lavorare sempre sul noi, qui, ora A - arricchire/approfondire Abituare il gruppo a riflettere sugli eventi che caratterizzano la sua vita

FLASH BACK

Gli interventi precedenti hanno evidenziato una convergenza di vedute rispetto ad alcuni concetti principali, circondati da una galassia di elementi affini e/o complementari.
Di seguito sono elencati attraverso parole chiave:

TEMPO -> libertà + sovranità
-> crisi del futuro // tempo libero inesistente // restituire all'uomo il senso del "campo" e di "potere" come possibilità nello spazio-tempo
-> passato inesistente // cultura da recuperare
-> Tempo Libero con funzioni di tempo per la crescita
CORPO -> strumento di piacere
-> strumento per comunicare
-> strumento per l'autonomia
-> la persona nella sua completezza
-> strumento di concreto cambiamento
ALTERITA'/
DIVERSITA
<> GRUPPO
connessioni / interdipendenza / percorso & processo / collaborazione
GIOCO -> funzione culturale / stimolatore di socievolezza (Simmel definisce la socievolezza come un gioco in cui ci si comporta come se tutti fossero uguali e meritassero una considerazione particolare)
LEGGE

-> come forma protezionistica e stimolatrice della professione di animatore???


TRAIT-D'UNION

Ogni socio trova una scuola a cui regalare i kit ARIPS (di Educazione alimentare, civica, relazionale, orientamento all'imprenditoria).
La scuola si deve impegnare a realizzare almeno un intervento di uno dei kit e a darci tutto quanto è scritto sull'argomento dagli insegnanti coinvolti (prima, dopo, in mezzo).
Aiatel pubblicherà il tutto sul suo sito, ovviamente proteggendo l'anonimato.