IN CONCRETO
Disoccultare le contraddizioni


L'obiettivo da raggiungere è l'aumento della capacità di osservazione e di analisi.
Le attività:
a- il gioco di Kim (su un tavolo si dispongono diversi oggetti in numero consistente; i partecipanti osservano per un paio di minuti e poi con un panno si copre tutto e nei successivi due minuti i partecipanti devono fare l'elenco di tutti gli oggetti sul tavolo)
b- il vocabolario (viene consegnato ad ogni partecipante un elenco - lo stesso per tutti - di parole di uso comune; il compito è quello di stendere per ciascuna parola una definizione-spiegazione semplice ma che metta in risalto gli elementi o le parti essenziali del concetto tralasciando le parti accessorie o comunque superflue)

E' facile inserire queste attività o altre con gli stessi obiettivi:
1- in un contesto scolastico - perchè il tempo richiesto per l'attività è minimo (15 minuti), ma ripetendo spesso l'esercizio, consente risultati soddisfacenti;
2-in un contesto competitivo - perchè le due attività possono diventare gare a squadre o fra singoli individui;
3- in un contesto ludico - perchè i passaggi fra i diversi momenti all'interno di ciascuna attività possono essere amplificati
4- in un contesto di festa/evento - perchè può rappresentare un momento fra altri, in alternativa per esempio alla musica, al teatro, alla drammatizzazione, ecc
5- in un contesto virtuale - perchè non richiedono la presenza fisica nè la contemporaneità dell'esecuzione.
Anche ripetendo le stesse attività a cadenza stabilita per un tempo definito (per es. una volta la settimana x 3 mesi) i risultati non sono mai gli stessi. Se poi si cambia qualche variabile.........

Per avere alternative
INTERVENTO-STIMOLO di Margherita Sberna
del 14 gennaio 2017

CONTENUTO "MASSICCIO"

MEMO

ANIMAZIONE OGGI di GContessa
CONCRETAMENTE di M.Sberna
IDEE-PROGETTO
- Disoccultare le contraddizioni O - osservare Gare di osservazione / di analisi
- Occuparsi di chi non c'è N - nominare Fare attività di socializzazione
- Rievocare il dimenticato I - insegnare il passato Realizzare film, documentari, rappresentazioni teatrali a contenuto storico o legati alla nascita/elaborazione di idee/concetti
- Frequentare il senso del possibile M - mindmapping (fare una mappa mentale) Corsi di creatività
- Stimolare l'emersione del sommerso E - evidenziare i dettagli delle situazioni Educazione alimentare
- Consegnare il non detto alla parola N - neutralizzare Scrivere racconti, poesie
- Disarticolare pacificamente l'ordine I - invertire Organizzare eventi e feste originali e innovativi
- Concentrarsi sulla critica e sul no Z - zittire La lettura del giornale / Incontri dibattito su temi controversi
- Far prevalere il fare sul guardare A - aggiustare "oggetti" materiali e non Laboratori, officine, botteghe
- Lavorare sempre sul noi, qui, ora A - arricchire/approfondire Abituare il gruppo a riflettere sugli eventi che caratterizzano la sua vita